学生学习效果
经过几十年的实验教学改革和实践，特别是实验教学体制的理顺、实验教学模式的形成以及校企合作兴建的中兴通讯实验室的投入使用和开放运行，加上新实验大楼的启用，南昌大学通信实验中心的面目焕然一新，实验教学效果不断得到提高，实验中心的辐射作用不断扩大，学生的学习效果显著提高。
1. 学生实验实践能力突出。经过实验中心科学和严格的训练，学生的实际动手能力和创新实践能力有很大的提高。近年来大学生参加全国大学生电子设计竞赛和江西省大学生电子设计竞赛，都取得了很好的成绩。实验中心干学仁等教师指导的学生自2003年以来在江西省大学生电子设计大赛或电子现场大赛以及全国大学生电子设计竞赛中取得了骄人的成绩。
2. 学生整体水平较高。通过多轮、分层次工程实践训练，全体学生在实践能力和创新能力方面的整体水平不断提高，学生在理论与实践相结合方面明显得到改善和提高，尤其是基于中兴通讯实验平台开设的50多个特色实验项目，使学生的整体水平得到升华，就业机会和竞争力明显增加。
3. 学生实验实践的积极性明显提高。越来越多的学生希望在学习之余进入实验中心开展课题研究，要求进入中兴通讯实验室和大学生科技活动中心学习和实践。近年来要求参与作品竞赛或参加全国大学生电子设计竞赛的学生不断增多。学生参加实验学习和创新实践的主动性和积极性有了明显的提高。
4. 学生对中心和中心教师的满意程度较高。从学生实验学习效果的调查统计情况和网上评教结果来看，对学生在“实验课对知识学习与能力培养的帮助”、“对信号源、示波器等常用仪器使用的熟练程度”、“对常用电子元器件的正确识别与使用”、“中兴通讯实验室系列实验特色是否鲜明以及是否有利于提高综合能力和就业机会”、“对实验课程的满意程度”等方面的调查结果表明，学生在实践能力方面、在对实验中心和中心教师的满意程度等方面都有明显的提高。学生对实验中心和中心教师的评价和满意程度较高，给了中心教师默默奉献的精神动力和工作热情。
5. 社会评价高。2004年毕业于本中心通信工程专业的严寒亮同学，在广州周立功单片机发展有限公司工作，独立开发出智能GPRS无线数传模块，并作为第二作者编写《ARM嵌入式系统基础教程》（北航出版社），创作的1600页多媒体教学课件被全国200余所大学用于本科、研究生的教学，在各大城市讲授课程30余次，学员人数超过18000人。周立功董事长的评语为：“一个本科毕业生仅仅两年能使理论与实践相结合达到如此境界在本公司仅此一例，在国内也不多见。非常感谢南昌大学培养出如此出类拔萃的明星学生”。又如：在中国工程物理研究院电子工程研究所工作的我系毕业生，参加了国家863等项目，如高技术领域的空间信息对抗技术、嵌入式系统、自动控制、微波毫米波天线设计、电磁兼容检测等研究，获军队科技进步一等奖2项、军队科技进步二等奖5项：军队科技进步三等奖1项，深受用人单位好评。